lunes, 30 de junio de 2014

CUENTOS PARA APRENDER ORTOGRAFÍA

Los cuentos unas veces nos muestran historias fascinantes, otras nos llevan a lugares desconocidos y otras veces nos emocionan. Pero los cuentos también nos sirven para aprender de forma divertida y
lo que aprendemos con alegría perdura mucho más.

Los cuentos para aprender ortografía de María Valenzuela son una magnífica oportunidad de no olvidar la principales reglas ortográficas.



01. Por qué los números se escriben con 'v' y no con 'b'02. Por qué escribimos ca co cu con 'c' y que qui con 'q' de queso03. Por qué 'gue', 'gui' lleva 'u', y por qué se ponen dos puntos en la 'ü' para oírla04. Por qué za, zo, zu se escriben con 'z', y ce, ci con 'c'05. Por qué delante de 'p' y de 'b' se escribe 'm' y no 'n'06. Por qué al comienzo de palabra se escribe una sola 'r' y no 'rr', aunque suene fuerte07. Por qué detrás de 'l', 'n' y 's' solo se escribe una 'r', aunque suene fuerte08. Por qué bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu se escriben bon 'b' y no con 'v'09. Por qué hay palabras que acaban en 'y' en lugar de 'i'10. Por qué las terminaciones en -illo/-illa se escriben con 'll' y no con 'y'11. Por que todas las palabras que empiezan por hue- e hie- se escriben con 'h'12. Por qué las terminaciones en -aba de las acciones en pasado se escriben con 'b' y no con 'v'

lunes, 19 de mayo de 2014

APADRINAMIENTO LECTOR

 La lectura es algo maravilloso, y aún más cuando es compartida.

Una forma de dar valor a la lectura es buscando momentos no solo para leer, sino también para escuchar a quien nos lee.

El alumnado del cole ha podido disfrutar de una actividad en la que los más mayores han leído a los más pequeños. Ha sido verdaderamente motivador y todos y todas han mostrado un interés especial en hacerlo muy bien.

El alumnado de 6º preparó la lectura para las clase de infantil de 4 años. Realizaron una animación lectora con marionetas para cada uno y una de los más pequeños.

El alumnado de 5º preparó su actividad para las clases de infantil de 3 y 5 años. ¡Prepararon hasta fichas alusivas a la lectura!

Por último el alumnado de 4º leyó a las clase de 1º y 3º a la clase de 2º.




MUSEO DEL LIBRO

Otra de las actividades de la Semana Cultural ha sido la exposición de una colección de libros antiguos que la maestra Mª Carmen Zamorano guarda con cuidado y cariño.

Le hemos llamado "El Museo del Libro" y ha suscitado el interés y la curiosidad de los más pequeños y la nostalgia de los mayores.

Como podéis ver están las primeras cartillas con las que nuestros mayores aprendieron, libros de naturaleza, de manualidades, etc. ¡Verdaderas joyas!



Trueque libro

Durante nuestra Semana Cultural, se han realizado distintas actividades sobre "Los libros".

Una de las más gratificantes y de mayor aceptación por parte del alumnado ha sido el "trueque libro". Durante la semana previa, se pidió a los alumnos y alumnas que trajesen los libros, cuentos, cómics, etc.

Por cada libro entregado, se recibió un cupón para canjearlo por otro de los libros traídos.

Para que nadie se quedara sin libro, se ofreció la posibilidad de traer un kilo de comida para el banco de alimentos a cambio de un cupón.


lunes, 12 de mayo de 2014

LEER DESDE INTERNET

Algunos lectores no digieren lecturas largas (novelas, etc) y sin embargo son más permeables a lecturas cortas. Este documento es un inventario de enlaces para leer desde Internet.

Una biblioteca de Cuentos
Selecciona Autor y Título, ctrl+click. Se puede leer cada cuento con música. 

Oscar Wilde 

El príncipe feliz 



Paulo Coelho 

Cuidado con los recuerdos
Cuento de Navidad 
El hombre que perdonaba
Ahuyentar los fantasmas 
El llanto del desierto 
Un cuento de Navidad 


Mario Benedetti 

El otro yo  
Los Pocillos  
El sexo de los ángeles  
Conciliar el sueño  



Jorge Bucay 

El elefante encadenado  
Animarse a volar  
La alegoría del carruaje  
Amarse con los ojos abiertos  
El oso  
Galletitas  
El buscador  
La cobija  
Intentaré ser fresia  

Eduardo Galeano 

Celebración de la fantasía  
La función del arte I  
La dignidad del arte  
Para la cátedra de literatura  
Los adioses  
La puerta  
El mundo  
El diagnóstico y la terapeuta  
Palabras  
La desmemoria 
La yerba mate  
Historia de tres mujeres  

Eladio Bulnes Jiménez 

Ayer  

Deepak Chopra 

El sendero del mago  

Oliverio Girondo 

El lado oscuro del corazón  

Silvina Ocampo 

Amada en el amado  

Jaime Sabines 

Me encanta Dios 

Julio Cortázar 

Casa tomada  
Lazos de familia  
Instrucciones para llorar  
Los Parques  
Aplastamiento de las gotas  

Horacio Quiroga 

El almohadón de plumas  

Juana de Ibarbourou 

Puñados de Polvo  
Vestidos nuevos  

EnriqueMariscal 

La casa de los mil espejos  
El corcho  

Isabel Allende 

Eva Luna  

Carlos Castañeda 

Caminos del corazón  

Octavio Paz 

Mi vida con la ola  

Edgar Allan Poe 

El retrato oval 

Marcelo Ferrer 

¿Nadie muere en las vísperas?  

Yuri Tabak 

Las almas de los hombres cuando mueren  
Las llaves únicas  

Juan José Mestre 

Lémures  
La travesura  

Christian Andersen 

La niña de los fósforos  

Jonás Diego Villarrubia Ruiz 

El primer sueño  

Gabriel García Marquez 

Remedios la bella 

Manuel Mujica Lainez 

El Hombrecito del Azulejo  

Kahlil Gibran 

Sobre los hijos  
Un Cuento 

Beatriz Martinelli 

Una vieja historia  

Poldy Bird 

Mar solo 
Un llanto azul  
Aquella luz  
Que el amor sea suficiente  
La Huella  
El hilo que conecta todo  
Carta  
Cajitas  
No quisiera morirme sin volver a verte  
Para que el mundo no se quede a oscuras  
La palabra que cure las heridas  
Como se hace un poema  
Buscándonos  
La mitad de un recuerdo cada uno  
Te cantaré amor para que duermas  
Ya vendieron el piano  
País de Luz  
Pasarán cosas  
Un agujero en el zapato  

Autores Varios

Canción del corazón  
La casa de la soledad  
La marioneta de trapo  
Estrellas de mar  
El perro Fernando  
Apurada  
Cara de ángel 

BIBLIOTECA CON VALORES

En este enlace,  BIBLIOTECA CON VALORES, podéis encontrar una bibliografía seleccionada para trabajar los valores desde la lectura.

Las reseñas se encuentran clasificadas por edades y junto a cada una se indica el valor principal que se trabaja.

Los valores son:


  • La educación no sexista.
  • Educación para la paz y la convivencia.
  • Educación medioambiental.
  • Educación para la sexualidad y las relaciones afectivas.
  • Educación para la interculturalidad.

miércoles, 23 de abril de 2014

23 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el Inca Garcilaso de la Vega.
A continuación os dejamos el Manifiesto de Almudena Grandes con motivo del Día Internacional del Libro



Todos somos Robinsón
Escribir un libro es inventar una isla desierta, modificar con un
punto apenas perceptible el mapa de los sentimientos, de las emociones
humanas, para desear fervientemente un naufragio, la llegada de ese
Robinsón desnudo y desarmado que somos todos los lectores cuando
abrimos por primera vez un libro.
Yo he creado algunas de esas islas, pero he colonizado
muchísimas más. He nadado centenares, quizás miles de veces, hasta el
barco, y he vuelto remando, con madera, con lienzos, con comida, con
armas y municiones para defender mi casa. Y en muchos de esos viajes,
un grano de trigo ha caído en la tierra sin que yo me diera cuenta, y el
sol y la lluvia lo han hecho germinar, y ha crecido una espiga para que
yo pudiera cosecharla, y molerla, y fabricar por fin mi propio pan, un
pan que me ha alimentado mucho más que las tostadas que desayuno
todos los días. Yo he aprendido muchas más cosas en los libros que en
la vida, y he sido feliz, y desgraciada, y me he reído, y he llorado, y me
he asustado, y me he emocionado, y me he enamorado, y me he
desenamorado muchas más veces, porque los libros viven, laten,
palpitan con su propio corazón. La literatura es el telar donde Penélope
teje cada día con los hilos de la vida humana el sudario que desteje cada
noche para empezar otra vez, apenas sale el sol, desde hace miles de
años.
La lectura y la escritura son dos caras de la misma moneda, una
isla desierta y su náufrago. Yo lo sé bien, porque fueron los propios
libros quienes me abocaron a escribir libros, y si antes no hubiera vivido
leyendo, nunca habría podido empezar a escribir. Cuando descubrí la
extraordinaria capacidad de la literatura para multiplicar y enriquecer
mi vida, la prodigiosa generosidad con la que desplegaba ante mis ojos
una infinidad de aventuras, de lugares, de identidades múltiples que sin
embargo eran capaces de superponerse sin conflicto alguno a mi propia
identidad, para coexistir con el tiempo y el espacio de mi vida
verdadera, me enganché a los libros como otros se enganchan al
ejercicio físico, al alcohol, a la velocidad o a la música. Y si alguna vez,
aquel fervor se identificó con la necesidad de autoafirmación de todos
los adolescentes, pronto empezó a confundirse con el puro instinto de
supervivencia de los adultos.
Eso sigue siendo tan cierto que, si en este momento, alguien me
obligara a elegir entre vivir sin leer y vivir sin escribir, estoy segura de
que acabaría renunciando al oficio que he perseguido desde que era una
niña que decía que iba a ser escritora. Porque tal vez sería capaz de
llegar a ser feliz trabajando en otra cosa –una librería literaria, una
papelería bien surtida de rotuladores y lápices de todos los colores, una
ferretería empapelada de cajoncitos con tuercas y tornillos, o una
huerta- pero, para mí, vivir sin leer ya no sería vivir, sino un sucedáneo
insoportable de la vida.
¿Quieren ustedes vivir? Lean.
¿Quieren vivir más años, con más intensidad, más variedad, más
alegría? Lean más.
Déjense llevar por las eternas mareas de una pasión inmortal y
no teman a las olas. Al otro lado de cualquier océano siempre hay una
playa, una isla, un mundo completo que sabrá llamarles por su nombre
y un grano de trigo que les está esperando.
Almudena Grandes

lunes, 14 de abril de 2014

EL GATO DEL MAGO



EL GATO DEL MAGO

Este es otra de las historias que trabajaremos en la Semana Cultural. Además de divertirnos con trucos de magia, jugaremos con las rimas y la poesía y sobre todo descubriremos que lo más importante es darnos cuenta que ser nosotros mismos es lo mejor.


¿QUIÉN AYUDA EN CASA?

¿QUIÉN AYUDA EN CASA?

Este es el libro de Ricardo Alcántara, que vamos a trabajar en el colegio durante la semana cultural y con motivo de la celebración del libro.

Esta historia nos invita a reflexionar sobre el duro trabajo de muchas mamás, amas de casa y la necesidad de compartir las tareas del hogar.