SE ACABARON LAS LÁGRIMAS

Uno de los objetivos planteados desde la biblioteca del centro es proporcionar la información necesaria para apoyar el desarrollo del currículo.

Con motivo de la lucha contra la violencia de género, del 25 de noviembre, el centro va a trabajar sobre esta canción de Huecco: "Se acabaron las lágrimas".

Aquí podemos ver el vídeo de la canción.

Para seguir la letra:

PRIMER CICLO EN EL XII SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

PRIMER CICLO EN EL SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

Los niños y niñas de 1º y 2º asistirán la semana próxima al Salón del Libro.

Tendremos un encuentro con el autor del cuento "la tortuga Todovabien", David Acera.

También se realizará un taller sobre la historia de "La bruja Serafina".

PINCHA EN EL ENLACE PARA ACCEDER A ESTAS HISTORIAS

XII SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2014

XII SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2014

El Salón del Libro Infantil y Juvenil es un acontecimiento anual que constituye un espacio abierto al encuentro e intercambio de experiencias entre todos los implicados en la relación del niño/a y los jóvenes con la lectura.

Este año se celebra este la duodécima edición con un conjunto de actividades de promoción del libro y de la lectura, dirigidas tanto acentros de enseñanza como a público familiar, que se desarrollarán en la Biblioteca Central durante la semana del lunes 24 al viernes 28 de noviembre. 

El programa de actividades de este año incluye las siguientes:  

EXPOSICIONES:

(abierto a todo el público)

• “Azul Pálido”, Comic sobre Carl Sagan y Cosmos [del jueves 13-dic al viernes 5-dic]
• “Entre Azahares y Madroños”. Ilustraciones de Ana Juán [del lunes 24-dic al viernes 19-dic]

ENCUENTRO CON AUTORES

(dirigido a grupos escolares)

• Elisa Vázquez  (lunes a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• Sergio Lairla (martes a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• David Blanco Laserna (miércoles a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• David Acera (jueves a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• Juan Arjona (viernes a las 10.00 y a las 12:00 h.)

TALLERES:

(dirigido a grupos escolares)

• La Bruja Serafina (de lunes a viernes a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• Entre azahares y madroños (de lunes a viernes a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• Taller de Escritura Creativa (de lunes a viernes a las 10.00 y a las 12:00 h.)
• ¡Eso es mentira!: un cuento ruso (de lunes a viernes a las 10.00 y a las 12:00 h.)

JUEGOS

(abierto a todo el público)

• Juegos de habilidades e ingenio (delante de la puerta; de lunes a viernes entre las 11.00 y las 13:00; y entre las 17:00 y las 20:00 h.)

TARDES CARICATURESCAS

(abierto a todo el público)

• Caricaturas en vivo (en el hall principal; de lunes a viernes entre las 17:00 y las 19:00 h.)

ESPECTÁCULOS

(abierto a todo el público)

• "Las Mil y dos noches", espectáculo Cuento-Musical por Quinteto Aral (lunes a las 19.00 h.)
• Hora ("especial") del Cuento (martes a las 19.00 h.)
• Hora ("especial") del Cuento (miércoles a las 19.00 h.)
• "Juana sin miedo", espectáculo Teatro de Títeres, por Alicia Bululú (jueves a las 19.00 h.)
• "¿Qué pinto yo?", espectáculo de Teatro, por Grupo La Carpa (viernes a las 19.00 h.)

CUPONES FAMILIAS LECTORAS 2014

CUPONES FAMILIAS LECTORAS 2014/2015

Pinchando en el enlace se pueden descargar los cupones que se necesiten.

DIBUJOS SOBRE EL FLAMENCO

Desde la biblioteca del centro se ofrece una presentación con muestras de dibujos y carteles sobre el Flamenco.

El analizar sus imágenes y los elementos característicos, puede ser una buena forma de trabajar "El Día del Flamenco", que se celebra el próximo 16 de noviembre.

¿Os animáis a dibujar alguno de ellos? ¿Y a inventaros vuestro propio cartel?

¡ÁNIMO!

DIBUJOS FLAMENCO

NUESTRA BIBLIOTECA EN EL DIARIO CÓRDOBA

El próximo 24 de octubre se celebra el Día Internacional de las Bibliotecas. Las de las escuelas tienen un papel fundamental para desarrollar en los más pequeños el amor por la lectura que tanto les beneficia en su desarrollo.

--Al margen del préstamo de libros, ¿qué actividades realizáis para fomentar la lectura?

--Quizás la más destacable es la participación en el programa de Familias Lectoras de la Junta de Andalucía, para despertar el interés de la lectura en casa de manera compartida.

--¿Qué intentáis promover desde la biblioteca escolar?

--Uno de los objetivos que nos propusimos es que descubrieran que los libros no son solo cuentos para leer historias. Para ello, convertimos en prestables muchos libros de consulta y así están comenzando a ver el libro, también, como medio para acceder a la información.

--¿Dónde radica el valor de este servicio en los centros educativos?

--Creo que su valor está en que los alumnos disfrutan con un libro en la mano y este pasa de ser algo horroroso que me mandan a leer porque es obligatorio, a algo voluntario, que disfruto por mí mismo. El contacto con el libro para ellos es gratificante y eso es lo que queremos, que el acercamiento al libro sea algo positivo y que ellos descubran que los libros encierran montones de cosas que no solo se ven en el ordenador, que es el problema de hoy.

3--¿Cuál cree que debe ser la principal reivindicación en el Día de las Bibliotecas?

--Creo que se debe volver a dar la importancia al disfrute que conlleva tener un libro en la mano. Es cierto que en la sociedad actual lo visual prima, pero el parar esa velocidad de las nuevas tecnologías y el volver a la actividad relajante que supone leer debe reivindicarse.

I PREMIO ANDALUZ DE POESÍA TINTAS PARA LA VIDA

I PREMIO ANDALUZ DE POESÍA TINTAS PARA LA VIDA

El Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba, en el marco de la campaña "Regala vida, dona órganos", convoca este concurso para el alumnado de 5º y 6º de Primaria.

En este enlace puedes consultar las bases.

FAMILIAS LECTORAS CURSO 20014-2015

Este curso comenzamos de nuevo y por segundo año, nuestra participación en el programa "Familias Lectoras".

Como ya sabéis tiene como objetivo el fomentar la lectura compartida en familia, el placer de la lectura con los nuestros y la mejora de la competencia lectora.

Os dejamos una foto de la entrega del premio a nuestro alumno Manuel Martorell Reyes, por su participación en el programa.

Podéis recordar la información en el siguiente enlace: FAMILIAS LECTORAS

CUENTOS PARA APRENDER ORTOGRAFÍA

Los cuentos unas veces nos muestran historias fascinantes, otras nos llevan a lugares desconocidos y otras veces nos emocionan. Pero los cuentos también nos sirven para aprender de forma divertida y
lo que aprendemos con alegría perdura mucho más.

Los cuentos para aprender ortografía de María Valenzuela son una magnífica oportunidad de no olvidar la principales reglas ortográficas.

01. Por qué los números se escriben con 'v' y no con 'b'02. Por qué escribimos ca co cu con 'c' y que qui con 'q' de queso03. Por qué 'gue', 'gui' lleva 'u', y por qué se ponen dos puntos en la 'ü' para oírla04. Por qué za, zo, zu se escriben con 'z', y ce, ci con 'c'05. Por qué delante de 'p' y de 'b' se escribe 'm' y no 'n'06. Por qué al comienzo de palabra se escribe una sola 'r' y no 'rr', aunque suene fuerte07. Por qué detrás de 'l', 'n' y 's' solo se escribe una 'r', aunque suene fuerte08. Por qué bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu se escriben bon 'b' y no con 'v'09. Por qué hay palabras que acaban en 'y' en lugar de 'i'10. Por qué las terminaciones en -illo/-illa se escriben con 'll' y no con 'y'11. Por que todas las palabras que empiezan por hue- e hie- se escriben con 'h'12. Por qué las terminaciones en -aba de las acciones en pasado se escriben con 'b' y no con 'v'

APADRINAMIENTO LECTOR

 La lectura es algo maravilloso, y aún más cuando es compartida.

Una forma de dar valor a la lectura es buscando momentos no solo para leer, sino también para escuchar a quien nos lee.

El alumnado del cole ha podido disfrutar de una actividad en la que los más mayores han leído a los más pequeños. Ha sido verdaderamente motivador y todos y todas han mostrado un interés especial en hacerlo muy bien.

El alumnado de 6º preparó la lectura para las clase de infantil de 4 años. Realizaron una animación lectora con marionetas para cada uno y una de los más pequeños.

El alumnado de 5º preparó su actividad para las clases de infantil de 3 y 5 años. ¡Prepararon hasta fichas alusivas a la lectura!

Por último el alumnado de 4º leyó a las clase de 1º y 3º a la clase de 2º.

Apadrinamiento lector 2014 from manmenpino